当前位置:首页->教学教研

趣考无纸笔,五育促成长——张策实验小学一二年级无纸笔测评

发布时间:2024-12-30 09:50:10  浏览次数:

       为严格落实国家“双减”政策,发展学生的核心素养,促进其全面发展。在教研室的统筹安排下,张策实验小学于12月27日对一、二年级进行了无纸笔测评活动,本次无纸笔素质测评着重让学生在“玩中学”“玩中测”,积极调动学生的学习兴趣。

一年级
       语文是以游戏“闯关”的形式来测评孩子们在这一学期对于语文基础知识和技能的掌握情况,语文闯关分为“识字小能手”“演讲小达人” “背诵小天才”等关卡,在闯关过程中,孩子们个个情绪高昂、胸有成竹,踊跃表现,整个测评过程非常精彩!

       一年级数学是以“数学乐园”的形式对学生进行测评的。数学来源于生活又应用于生活当中,数学乐园精心设计了“数字王国”里有”口算小达人“图形辩识家”等关卡,引导学生乐学善思,通过回顾一个学期的收获,体验知识的力量和乐趣。

二年级
      语文是以“闯关游戏”来考察孩子们古诗词背诵的掌握、词语的积累量、语言表达能力的程度。题型设计是根据游戏规则,通过闯关形式参加各关游戏活动,以增强孩子之间的合作,体验无纸笔活动的快乐。通过无纸笔闯关活动,来陶冶情操,获取知识,培养孩子倾听合作等良好的学习习惯。

       二年级数学设置了“图形王国”“有趣的时钟”“送小动物回家”等关卡,对学生进行了位置、图形、时间的考察。孩子们在通关过程中越来越自信,积极性也越来越高。巩固了本学期的学习内容并与各种有趣的情景相结合,让孩子们达到了在玩中学,得到了学以致用。

       无纸测评,乐在其中!这次无纸化测评不仅为学生减压减负,还充分调动了学生的积极性,激发了学生的学习兴趣,增强了学生的自信心,增进了师生之间的感情。同时,测评中体现了过程性、激励性、发展性的评价方式,也进一步将国家“双减”政策落到实处,真正实现教育教学的减“负”提“质”!



趣考无纸笔,五育促成长——张策实验小学一二年级无纸笔测评

发布时间:2024-12-30 09:50:10  浏览次数:

       为严格落实国家“双减”政策,发展学生的核心素养,促进其全面发展。在教研室的统筹安排下,张策实验小学于12月27日对一、二年级进行了无纸笔测评活动,本次无纸笔素质测评着重让学生在“玩中学”“玩中测”,积极调动学生的学习兴趣。

一年级
       语文是以游戏“闯关”的形式来测评孩子们在这一学期对于语文基础知识和技能的掌握情况,语文闯关分为“识字小能手”“演讲小达人” “背诵小天才”等关卡,在闯关过程中,孩子们个个情绪高昂、胸有成竹,踊跃表现,整个测评过程非常精彩!

       一年级数学是以“数学乐园”的形式对学生进行测评的。数学来源于生活又应用于生活当中,数学乐园精心设计了“数字王国”里有”口算小达人“图形辩识家”等关卡,引导学生乐学善思,通过回顾一个学期的收获,体验知识的力量和乐趣。

二年级
      语文是以“闯关游戏”来考察孩子们古诗词背诵的掌握、词语的积累量、语言表达能力的程度。题型设计是根据游戏规则,通过闯关形式参加各关游戏活动,以增强孩子之间的合作,体验无纸笔活动的快乐。通过无纸笔闯关活动,来陶冶情操,获取知识,培养孩子倾听合作等良好的学习习惯。

       二年级数学设置了“图形王国”“有趣的时钟”“送小动物回家”等关卡,对学生进行了位置、图形、时间的考察。孩子们在通关过程中越来越自信,积极性也越来越高。巩固了本学期的学习内容并与各种有趣的情景相结合,让孩子们达到了在玩中学,得到了学以致用。

       无纸测评,乐在其中!这次无纸化测评不仅为学生减压减负,还充分调动了学生的积极性,激发了学生的学习兴趣,增强了学生的自信心,增进了师生之间的感情。同时,测评中体现了过程性、激励性、发展性的评价方式,也进一步将国家“双减”政策落到实处,真正实现教育教学的减“负”提“质”!