校服是一个学校学生整体精神面貌和集体荣誉感的外在体现，也是校园文化建设的组成部分，学生统一着装除具有服装的一般功能外，还具有潜移默化的德育效果。

　　一、学生穿校服，可以杜绝学生在服饰方面的攀比现象。

　　学生统一穿上校服，彼此都会产生平等感，在很大程度上可以消除当前学生越来越突出的讲穿着、讲攀比、重外表的不健康心理和不良风气。

　　二、学生穿校服，有利于杜绝学生穿奇装异服，使学生形成正确的审美观。

　　个别学生受社会影响，审美观严重出现偏差，看到社会上现在流行的时尚穿着，认为那样很美，就跟学，穿得五花八门，严重损坏了学生应有的形象。但是统一穿校服后，就能够杜绝学生穿奇装异服，让他们从小形成正确的审美观。

　　三、学生穿校服，可以培养学生艰苦朴素的品质。

　　现在的孩子们都是蜜罐里成长的，不知道父母赚钱的辛苦，对于小学生尤其是高年级的小学生来说，由于他们年龄小，好奇心强，加之认知能力低，别人有的东西一旦自己喜欢，就会缠着父母马上给自己买，不买就会又哭又闹，在着装上更是如此。学生统一穿上校服就可以杜绝学生执迷于衣着，帮助学生树立正确的人生观、世界观。

　　四、学生穿校服，有助于促进学生专注学习。

　　学生都穿校服，大家在着装上就不会太多花心思，不会整天想着穿衣打扮，无需犹豫要穿什么衣服，节约学生们挑选衣服的时间，使学生能把更多的时间和心思放在学习上。

　　五、学生穿校服，可以在一定程度上减少家长对服装的投入，家长省时省心。

　　因为学生上学的时间占比很大，如果学生不统一穿校服，那么家长们就要很频繁的花钱给孩子买各种季节各种功能的衣服。而统一穿校服就不同了：如果家长有时间清洗，现在洗衣机都有甩干功能，一套校服也许就可以保证学生正常着装，如果觉得不方便的，两套就完全能满足孩子的穿衣需求，那么家长们就不用再操心给孩子买衣服，既节省开支又节约时间。

　　六、学生穿校服，能够激发学生荣誉感，强化学生自律意识。

　　校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌等。这些方面校服都可以对学生起到内在约束的作用。

　　七、便于学生的安全管理，可以很大程度地保护学生。

　　学生穿校服进校，可以促进学校辨别出不穿校服的校外不良青年和可疑分子，避免他们混进校园伤害师生。有利于学校的常规管理，保障校园内的长治久安，为学生健康快乐成长营造良好的环境。

　　八、学生身着校服进出学校或参加集体活动，是校园内外一道最亮丽的风景线。

　　学生统一穿校服有利于提升学生的自信心，培养学生青春朝气、斗志昂扬、恭而有礼、落落大方的精神风貌，有利于培养学生的团队意识，增强学生的集体荣誉感，彰显学校整体的积极向上的精神面貌。

　　教育改革家魏书生认为统一校服好处是：

　　1. 省钱、省时。

　　2. 养成俭朴的好品质。

　　3. 杜绝攀比之风。

　　4. 有利于形成良好的班风。